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SUMMARY:Pflanzenschutz Auffrischung
DESCRIPTION:Auf­fri­schungs­lehr­gang für Anwen­der und Verkäufer \nDer Sach­kun­de Pflan­zen­schutz-Kurs ver­mit­telt die not­wen­di­gen Kennt­nis­se für den siche­ren und ver­ant­wor­tungs­vol­len Umgang mit Pflan­zen­schutz­mit­teln. Die­ser Nach­weis ist gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um beruf­lich Pflan­zen­schutz­mit­tel anzu­wen­den\, zu han­deln\, zu bera­ten oder ande­re anzu­lei­ten. Ohne die­sen Schein ist das Arbei­ten mit Pflan­zen­schutz­mit­teln\, die nicht für pri­va­te Anwen­der im Haus­gar­ten gekenn­zeich­net sind\, untersagt. \nKurs­in­hal­te  \nDer Lehr­gang deckt ein brei­tes Spek­trum an The­men ab\, um die Sach­kun­de zu gewähr­leis­ten. Dazu gehören: \nRechts­grund­la­gen: Das Pflan­zen­schutz­ge­setz und die Pflan­zen­schutz-Sach­kun­de­ver­ord­nung bil­den die Basis. Hier ler­nen Sie die recht­li­chen Rah­men­be­din­gun­gen ken­nen\, die den Ein­satz von Pflan­zen­schutz­mit­teln regeln. \nPflan­zen­schutz­mit­tel­kun­de: Sie ler­nen die unter­schied­li­chen Wirk­stof­fe\, ihre Eigen­schaf­ten\, Anwen­dungs­ge­bie­te und mög­li­chen Risi­ken ken­nen. Außer­dem wird die kor­rek­te Kenn­zeich­nung und Lage­rung behandelt. \nInte­grier­ter Pflan­zen­schutz: Die­ser Ansatz steht im Mit­tel­punkt und zielt dar­auf ab\, den Ein­satz von che­mi­schen Pflan­zen­schutz­mit­teln zu redu­zie­ren. Es wer­den indi­rek­te und direk­te Maß­nah­men kom­bi­niert\, um die Pflan­zen­ge­sund­heit zu fördern. \nAnwen­der­schutz: Ein wich­ti­ger Aspekt ist der Schutz von Mensch und Tier. Hier­zu gehö­ren die kor­rek­te Anwen­dungs­tech­nik\, der Ein­satz von per­sön­li­cher Schutz­aus­rüs­tung und das Ver­hal­ten bei Unfällen. \nUmwelt­schutz: Der Kurs the­ma­ti­siert den Schutz des Natur­haus­halts. Dazu gehö­ren die Ver­mei­dung von Gewäs­ser­ein­trä­gen\, die sach­ge­rech­te Ent­sor­gung von Res­ten und Ver­pa­ckun­gen und der Schutz von Bie­nen und ande­ren Nützlingen. \nDia­gno­se von Scha­der­re­gern: Sie ler­nen\, beleb­te und unbe­leb­te Schad­ur­sa­chen an Pflan­zen zu erken­nen\, um geziel­te Maß­nah­men ergrei­fen zu können. \nPrü­fung und Erwerb  \nDer Sach­kun­de­nach­weis kann auf ver­schie­de­ne Wei­sen erlangt wer­den\, in der Regel durch eine Prü­fung oder über eine aner­kann­te Berufs­aus­bil­dung (z. B. als Gärt­ner\, Land­wirt oder Forst­wirt). Die Prü­fung besteht aus einem theo­re­ti­schen und einem prak­ti­schen Teil. Nach erfolg­rei­cher Prü­fung muss der Sach­kun­de­nach­weis bei der zustän­di­gen Behör­de bean­tragt und als Chip­kar­te aus­ge­stellt werden. \nZusätz­lich zur Erst­prü­fung ist eine regel­mä­ßi­ge Fort­bil­dungs­pflicht alle drei Jah­re gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um die Sach­kun­de auf dem neu­es­ten Stand zu halten.
URL:https://kompass24.net/kalender/pflanzenschutz-auffrischung/
LOCATION:Leip­zig\, Seeburgstraße 100\, Leipzig\, Sachsen\, 04103\, Germany
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SUMMARY:Wirtschaftsfachwirt:in Vollzeitlehrgang
DESCRIPTION:Wirtschaftsfachwirt:in (IHK) – Ihr Schlüs­sel zur Management-Karriere\nWer­den Sie zur gefrag­ten All­round-Fach­kraft für alle Unter­neh­mens­be­rei­che! Als Wirtschaftsfachwirt/in (IHK) erwer­ben Sie ein breit gefä­cher­tes\, bran­chen­über­grei­fen­des BWL-Wis­sen und qua­li­fi­zie­ren sich für anspruchs­vol­le Fach- und Füh­rungs­auf­ga­ben in der frei­en Wirtschaft. \nDie Fort­bil­dung ist im Deut­schen Qua­li­fi­ka­ti­ons­rah­men (DQR) auf Niveau 6 ein­ge­ord­net und steht damit auf einer Stu­fe mit dem aka­de­mi­schen Bache­lor-Abschluss (Bache­lor Professional). \nDas erwar­tet Sie in der Weiterbildung:\n\nBran­chen­un­ab­hän­gi­ges Know-how: Ein­bli­cke in Rech­nungs­we­sen\, Mar­ke­ting\, Logis­tik\, Füh­rung und Recht.\nPra­xis­na­he Inhal­te: Direkt im Berufs­all­tag anwend­ba­res Wis­sen für klei­ne und gro­ße Unternehmen.\nStar­ke Kar­rie­re­per­spek­ti­ven: Der idea­le Schritt für den Auf­stieg ins mitt­le­re Management.\nFör­de­rung: Bis zu 75 % För­de­rung durch das Auf­stiegsbafög möglich\n\nDetail­lier­te Modul­über­sicht der IHK-Prüfungsteile\nDie IHK-Prü­fung zum Wirt­schafts­fach­wirt teilt sich in zwei auf­ein­an­der auf­bau­en­de Qualifikationsbereiche: \n1. Wirt­schafts­be­zo­ge­ne Qua­li­fi­ka­ti­ons­be­rei­che (WQ)\nIn die­sem ers­ten Prü­fungs­teil legen Sie das fun­da­men­ta­le kauf­män­ni­sche und recht­li­che Basis­wis­sen fest: \n\nVolks- und Betriebs­wirt­schafts­leh­re: Volks­wirt­schaft­li­che Grund­la­gen\, Markt und Preis­bil­dung\, Wirt­schafts­po­li­tik und betrieb­li­che Funktionen.\nRech­nungs­we­sen: Grund­zü­ge der Buch­füh­rung\, Kos­ten- und Leis­tungs­rech­nung\, Erfolgs­rech­nung sowie Kennzahlenanalyse.\nRecht und Steu­ern: BGB (All­ge­mei­ner Teil und Schuld­recht)\, Han­dels- und Gesell­schafts­recht\, Arbeits­recht sowie wesent­li­che Steuerarten.\nUnter­neh­mens­füh­rung: Betrieb­li­che Orga­ni­sa­ti­on\, Per­so­nal­füh­rung\, Manage­ment­sys­te­me und Qualitätsmanagement.\n\n2. Hand­lungs­spe­zi­fi­sche Qua­li­fi­ka­ti­ons­be­rei­che (HQ)\nHier ver­tie­fen Sie Ihre Kennt­nis­se in der pra­xis­na­hen Umset­zung und Vor­be­rei­tung auf kon­kre­te Führungsaufgaben: \n\nBetrieb­li­ches Manage­ment: Stra­te­gi­sche Pla­nung\, Wis­sens­ma­nage­ment\, Daten­schutz und Chan­ge Management.\nInves­ti­ti­on\, Finan­zie­rung\, betrieb­li­ches Rech­nungs­we­sen und Con­trol­ling: Inves­ti­ti­ons­rech­nung\, Finan­zie­rungs­ar­ten\, Con­trol­ling-Instru­men­te und Budgetierung.\nLogis­tik: Waren­ein­gang\, Lager­hal­tung\, Mate­ri­al­wirt­schaft und glo­ba­le Lieferkettenprozesse.\nMar­ke­ting und Ver­trieb: Mar­ke­ting­mix\, Markt­for­schung\, Ver­triebs­stra­te­gien und Kundenbeziehungsmanagement.\nFüh­rung und Zusam­men­ar­beit: Mit­ar­bei­ter­füh­rung\, Kom­mu­ni­ka­ti­on\, Kon­flikt­ma­nage­ment\, Mode­ra­ti­on und Personalentwicklung.
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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LOCATION:Leip­zig\, Seeburgstraße 100\, Leipzig\, Sachsen\, 04103\, Germany
CATEGORIES:Fortbildung
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SUMMARY:Infoveranstaltung Abiturientenprogramme
DESCRIPTION:Du suchst nach einem schnel­len Auf­stieg im Han­del nach dem Abitur? Das Abitu­ri­en­ten­pro­gramm zum Han­dels­fach­wirt ist dein Tur­bo-Ein­stieg ins Manage­ment! Die­ses Pro­gramm ist ide­al für dich\, wenn du die Pra­xis liebst und gleich­zei­tig einen hoch­wer­ti­gen Abschluss anstrebst. In nur etwa 3 Jah­ren durch­läufst du eine Kom­bi­na­ti­on aus: Kauf­män­ni­scher Aus­bil­dung (z.B. zum Kauf­mann im Einzelhandel)\,Weiterbildung zum Han­dels­fach­wirt (IHK) und optio­nal: Die Prü­fung zum Aus­bil­der (AEVO) \nEs ist per­fekt für Abitu­ri­en­ten oder Fach­ab­itu­ri­en­ten\, die ver­triebs- und füh­rungs­ori­en­tiert sind\, Spaß am Umgang mit Men­schen haben und eine Kar­rie­re im Han­del anstre­ben\, ohne den Umweg über ein lan­ges Hoch­schul­stu­di­um gehen zu wol­len. Wenn du Ehr­geiz\, Belast­bar­keit und eine schnel­le Auf­fas­sungs­ga­be mit­bringst\, ist die­ses Pro­gramm die idea­le Grund­la­ge für dei­ne zukünf­ti­ge Füh­rungs­rol­le im Ein­zel- oder Großhandel! \nAnmel­dung über: bittrich@kompass24.net \nTeil­nah­me in Dres­den\, Würz­bur­ger­stra­ße 35
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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