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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
URL:https://kompass24.net/kalender/ausbildung-der-ausbilder-ada-11/
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SUMMARY:Geprüfte Handelsfachwirt:in
DESCRIPTION:Die Wei­ter­bil­dung zum:zur Geprüf­ten Handelsfachwirt:in ist ein bun­des­ein­heit­lich gere­gel­ter\, aner­kann­ter kauf­män­ni­scher Abschluss auf Meis­ter­ebe­ne (DQR-Niveau 6). Sie qua­li­fi­ziert Fach­kräf­te für das mitt­le­re und höhe­re Manage­ment im Einzel‑\, Groß- und Außen­han­del sowie in ver­triebs­na­hen Dienstleistungsbereichen. \nZiel des Lehr­gangs ist die Ver­mitt­lung umfas­sen­der betriebs­wirt­schaft­li­cher\, füh­rungs­re­le­van­ter und han­del­spe­zi­fi­scher Kom­pe­ten­zen. Absol­ven­ten sol­len befä­higt wer­den\, selbst­stän­dig Lei­tungs­auf­ga­ben im gesam­ten Han­dels­pro­zess zu über­neh­men\, Märk­te zu ana­ly­sie­ren\, Ver­triebs­kon­zep­te zu ent­wi­ckeln und Mit­ar­bei­ter zu führen. \n\nDer Lehr­gang ist the­ma­tisch in die fol­gen­den umfas­sen­den Hand­lungs­be­rei­che geglie­dert (in Anleh­nung an die Prüfungsverordnung): \nUnter­neh­mens­füh­rung und ‑steue­rung: Die­ser Bereich ver­mit­telt das Ver­ständ­nis für die betriebs­wirt­schaft­li­che Steue­rung eines Handelsunternehmens: \n\nStra­te­gie und Pla­nung: Ent­wick­lung von Geschäfts­ideen\, Erstel­lung von Busi­ness­plä­nen\, Berück­sich­ti­gung von Grün­dungs- und Übernahmeaspekten.\nCon­trol­ling und Finan­zen: Anwen­dung von Kenn­zah­len\, Kos­ten- und Leis­tungs­rech­nung\, Ana­ly­se von Jah­res­ab­schlüs­sen zur Steue­rung der Unternehmensziele.\nRecht­li­che und volks­wirt­schaft­li­che Rah­men­be­din­gun­gen: Ver­ständ­nis des Handels‑\, Ver­trags- und Wett­be­werbs­rechts sowie Ana­ly­se han­dels­re­le­van­ter Marktentwicklungen.\n\nFüh­rung\, Per­so­nal­ma­nage­ment\, Kom­mu­ni­ka­ti­on und Koope­ra­ti­on: Hier liegt der Fokus auf der Mit­ar­bei­ter­füh­rung und der Gestal­tung effi­zi­en­ter Arbeitsbeziehungen: \n\nPer­so­nal­füh­rung: Anwen­dung von Füh­rungs­grund­sät­zen und ‑metho­den\, Moti­va­ti­on und Teamentwicklung.\nPer­so­nal­we­sen: Bedarfs­pla­nung\, Per­so­nal­be­schaf­fung\, Per­so­nal­ent­wick­lung und recht­li­che Aspek­te des Arbeitsverhältnisses.\nKom­mu­ni­ka­ti­on: Gestal­tung inter­ner und exter­ner Kom­mu­ni­ka­ti­on\, Ver­hand­lungs­füh­rung und Konfliktlösung.\n\nHan­dels­mar­ke­ting und Ver­trieb: Die Teil­neh­mer ler­nen\, den Markt zu ana­ly­sie­ren und erfolg­rei­che Ver­triebs­stra­te­gien umzusetzen: \n\nMarkt­ana­ly­se: Bewer­tung von Ent­wick­lun­gen\, Aus­wer­tung von Markt- und Zielgruppenanalysen.\nMar­ke­ting-Mix: Stra­te­gi­sche Gestal­tung des Sor­ti­ments\, Preis­ge­stal­tung\, Plat­zie­rung und Ver­kaufs­för­de­rung (Mer­chan­di­sing).\nVer­triebs­stra­te­gie (Wahl­pflicht): Ent­wick­lung und Umset­zung von Ver­triebs­stra­te­gien\, Pla­nung von Flä­chen­op­ti­mie­rung\, Berück­sich­ti­gung von Kun­den­be­dürf­nis­sen (Cus­to­mer Journey).\n\nBeschaf­fung und Logis­tik: Die­ser Bereich behan­delt die Steue­rung des Waren­flus­ses und der Lieferkette: \n\nEin­kauf: Ermitt­lung des Bedarfs\, Ent­wick­lung von Beschaf­fungs­stra­te­gien (Wahl­pflicht: Ein­kauf)\, Ver­han­deln von Konditionen.\nLogis­tik: Opti­mie­rung von Beschaf­fungs- und Logis­tik­pro­zes­sen (z.B. E‑Procurement)\, Lager­hal­tung\, Trans­port- und Logis­tik­lö­sun­gen (Wahl­pflicht: Han­dels­lo­gis­tik).\n\nSpe­zia­li­sie­rung (Wahl­pflicht): Je nach gewähl­tem Schwer­punkt wer­den ver­tief­te Kennt­nis­se in einem der fol­gen­den Hand­lungs­fel­der vermittelt: \n\nVer­triebs­steue­rung\, Han­dels­lo­gis­tik\, Ein­kauf oder Außen­han­del (z.B. Anbah­nung von Außen­han­dels­ge­schäf­ten\, Risi­ko­be­wer­tung\, Zah­lungs­ver­kehr bei Import/Export).\n\n\nDer Lehr­gang rich­tet sich an kauf­män­ni­sche Mit­ar­bei­ter mit Berufs­er­fah­rung\, vor­zugs­wei­se im Han­del\, die den nächs­ten Kar­rie­re­schritt pla­nen. Er bie­tet die opti­ma­le Grund­la­ge für Posi­tio­nen als Filialleiter/in\, Vertriebsleiter/in\, Abteilungsleiter/in (z.B. Ein­kauf\, Mar­ke­ting) oder für die Über­nah­me von Füh­rungs­po­si­tio­nen in Han­dels­un­ter­neh­men. Er öff­net zudem den Weg zu einem Hochschulstudium. \nUmfang: 480 Unter­richts­ein­hei­ten jeweils mon­tags ganztägig
URL:https://kompass24.net/kalender/gepruefte-handelsfachwirtin-2/
LOCATION:Dres­den\, Würzburger Straße 35\, Dresden\, Sachsen\, 01187\, Germany
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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SUMMARY:Pflanzenschutz Auffrischung
DESCRIPTION:Auf­fri­schungs­lehr­gang für Anwen­der und Verkäufer \nAuf­fri­schungs­lehr­gang für Anwen­der und Verkäufer \nDer Sach­kun­de Pflan­zen­schutz-Kurs ver­mit­telt die not­wen­di­gen Kennt­nis­se für den siche­ren und ver­ant­wor­tungs­vol­len Umgang mit Pflan­zen­schutz­mit­teln. Die­ser Nach­weis ist gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um beruf­lich Pflan­zen­schutz­mit­tel anzu­wen­den\, zu han­deln\, zu bera­ten oder ande­re anzu­lei­ten. Ohne die­sen Schein ist das Arbei­ten mit Pflan­zen­schutz­mit­teln\, die nicht für pri­va­te Anwen­der im Haus­gar­ten gekenn­zeich­net sind\, untersagt. \nKurs­in­hal­te 📝\nDer Lehr­gang deckt ein brei­tes Spek­trum an The­men ab\, um die Sach­kun­de zu gewähr­leis­ten. Dazu gehören: \n\n\nRechts­grund­la­gen: Das Pflan­zen­schutz­ge­setz und die Pflan­zen­schutz-Sach­kun­de­ver­ord­nung bil­den die Basis. Hier ler­nen Sie die recht­li­chen Rah­men­be­din­gun­gen ken­nen\, die den Ein­satz von Pflan­zen­schutz­mit­teln regeln. \n\n\nPflan­zen­schutz­mit­tel­kun­de: Sie ler­nen die unter­schied­li­chen Wirk­stof­fe\, ihre Eigen­schaf­ten\, Anwen­dungs­ge­bie­te und mög­li­chen Risi­ken ken­nen. Außer­dem wird die kor­rek­te Kenn­zeich­nung und Lage­rung behandelt. \n\n\nInte­grier­ter Pflan­zen­schutz: Die­ser Ansatz steht im Mit­tel­punkt und zielt dar­auf ab\, den Ein­satz von che­mi­schen Pflan­zen­schutz­mit­teln zu redu­zie­ren. Es wer­den indi­rek­te und direk­te Maß­nah­men kom­bi­niert\, um die Pflan­zen­ge­sund­heit zu fördern. \n\n\nAnwen­der­schutz: Ein wich­ti­ger Aspekt ist der Schutz von Mensch und Tier. Hier­zu gehö­ren die kor­rek­te Anwen­dungs­tech­nik\, der Ein­satz von per­sön­li­cher Schutz­aus­rüs­tung und das Ver­hal­ten bei Unfällen. \n\n\nUmwelt­schutz: Der Kurs the­ma­ti­siert den Schutz des Natur­haus­halts. Dazu gehö­ren die Ver­mei­dung von Gewäs­ser­ein­trä­gen\, die sach­ge­rech­te Ent­sor­gung von Res­ten und Ver­pa­ckun­gen und der Schutz von Bie­nen und ande­ren Nützlingen. \n\n\nDia­gno­se von Scha­der­re­gern: Sie ler­nen\, beleb­te und unbe­leb­te Schad­ur­sa­chen an Pflan­zen zu erken­nen\, um geziel­te Maß­nah­men ergrei­fen zu können. \n\n\nPrü­fung und Erwerb 📜\nDer Sach­kun­de­nach­weis kann auf ver­schie­de­ne Wei­sen erlangt wer­den\, in der Regel durch eine Prü­fung oder über eine aner­kann­te Berufs­aus­bil­dung (z. B. als Gärt­ner\, Land­wirt oder Forst­wirt). Die Prü­fung besteht aus einem theo­re­ti­schen und einem prak­ti­schen Teil. Nach erfolg­rei­cher Prü­fung muss der Sach­kun­de­nach­weis bei der zustän­di­gen Behör­de bean­tragt und als Chip­kar­te aus­ge­stellt werden. \nZusätz­lich zur Erst­prü­fung ist eine regel­mä­ßi­ge Fort­bil­dungs­pflicht alle drei Jah­re gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um die Sach­kun­de auf dem neu­es­ten Stand zu halten.
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SUMMARY:Pflanzenschutz Auffrischung
DESCRIPTION:Auf­fri­schungs­lehr­gang für Anwen­der und Verkäufer \nDer Sach­kun­de Pflan­zen­schutz-Kurs ver­mit­telt die not­wen­di­gen Kennt­nis­se für den siche­ren und ver­ant­wor­tungs­vol­len Umgang mit Pflan­zen­schutz­mit­teln. Die­ser Nach­weis ist gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um beruf­lich Pflan­zen­schutz­mit­tel anzu­wen­den\, zu han­deln\, zu bera­ten oder ande­re anzu­lei­ten. Ohne die­sen Schein ist das Arbei­ten mit Pflan­zen­schutz­mit­teln\, die nicht für pri­va­te Anwen­der im Haus­gar­ten gekenn­zeich­net sind\, untersagt. \nKurs­in­hal­te 📝\nDer Lehr­gang deckt ein brei­tes Spek­trum an The­men ab\, um die Sach­kun­de zu gewähr­leis­ten. Dazu gehören: \n\n\nRechts­grund­la­gen: Das Pflan­zen­schutz­ge­setz und die Pflan­zen­schutz-Sach­kun­de­ver­ord­nung bil­den die Basis. Hier ler­nen Sie die recht­li­chen Rah­men­be­din­gun­gen ken­nen\, die den Ein­satz von Pflan­zen­schutz­mit­teln regeln. \n\n\nPflan­zen­schutz­mit­tel­kun­de: Sie ler­nen die unter­schied­li­chen Wirk­stof­fe\, ihre Eigen­schaf­ten\, Anwen­dungs­ge­bie­te und mög­li­chen Risi­ken ken­nen. Außer­dem wird die kor­rek­te Kenn­zeich­nung und Lage­rung behandelt. \n\n\nInte­grier­ter Pflan­zen­schutz: Die­ser Ansatz steht im Mit­tel­punkt und zielt dar­auf ab\, den Ein­satz von che­mi­schen Pflan­zen­schutz­mit­teln zu redu­zie­ren. Es wer­den indi­rek­te und direk­te Maß­nah­men kom­bi­niert\, um die Pflan­zen­ge­sund­heit zu fördern. \n\n\nAnwen­der­schutz: Ein wich­ti­ger Aspekt ist der Schutz von Mensch und Tier. Hier­zu gehö­ren die kor­rek­te Anwen­dungs­tech­nik\, der Ein­satz von per­sön­li­cher Schutz­aus­rüs­tung und das Ver­hal­ten bei Unfällen. \n\n\nUmwelt­schutz: Der Kurs the­ma­ti­siert den Schutz des Natur­haus­halts. Dazu gehö­ren die Ver­mei­dung von Gewäs­ser­ein­trä­gen\, die sach­ge­rech­te Ent­sor­gung von Res­ten und Ver­pa­ckun­gen und der Schutz von Bie­nen und ande­ren Nützlingen. \n\n\nDia­gno­se von Scha­der­re­gern: Sie ler­nen\, beleb­te und unbe­leb­te Schad­ur­sa­chen an Pflan­zen zu erken­nen\, um geziel­te Maß­nah­men ergrei­fen zu können. \n\n\nPrü­fung und Erwerb 📜\nDer Sach­kun­de­nach­weis kann auf ver­schie­de­ne Wei­sen erlangt wer­den\, in der Regel durch eine Prü­fung oder über eine aner­kann­te Berufs­aus­bil­dung (z. B. als Gärt­ner\, Land­wirt oder Forst­wirt). Die Prü­fung besteht aus einem theo­re­ti­schen und einem prak­ti­schen Teil. Nach erfolg­rei­cher Prü­fung muss der Sach­kun­de­nach­weis bei der zustän­di­gen Behör­de bean­tragt und als Chip­kar­te aus­ge­stellt werden. \nZusätz­lich zur Erst­prü­fung ist eine regel­mä­ßi­ge Fort­bil­dungs­pflicht alle drei Jah­re gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um die Sach­kun­de auf dem neu­es­ten Stand zu halten.
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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LOCATION:Heil­bronn\, Herbststraße 9\, Heilbronn\, Baden Würtemberg\, 74072
CATEGORIES:Fortbildung
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SUMMARY:Sachkunde Pflanzenschutz Grundkurs
DESCRIPTION:Der Sach­kun­de­nach­weis Pflan­zen­schutz ist eine gesetz­lich vor­ge­schrie­be­ne Qua­li­fi­ka­ti­on in Form einer Scheck­kar­te\, die jeder benö­tigt\, der beruf­lich mit Pflan­zen­schutz­mit­teln (PSM) umgeht. \nZiel­grup­pe: Per­so­nen\, die PSM anwen­den\, über Pflan­zen­schutz bera­ten\, Nicht­sach­kun­di­ge anlei­ten oder PSM gewerbs­mä­ßig in Ver­kehr brin­gen (ver­kau­fen). \nZiel: Nach­weis der not­wen­di­gen fach­li­chen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für den siche­ren und sach­ge­rech­ten Umgang mit PSM\, um Mensch\, Tier und Natur­haus­halt zu schützen. \nInhal­te: Schad­or­ga­nis­men und ‑ursa­chen\, Eigen­schaf­ten von PSM\, Anwen­dungs­ver­fah­ren\, Rechts­grund­la­gen\, Risi­ko­ma­nage­ment\, Gewäs­ser­schutz\, Lage­rung und Entsorgung
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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LOCATION:Heil­bronn\, Herbststraße 9\, Heilbronn\, Baden Würtemberg\, 74072
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SUMMARY:Pflanzenschutz Auffrischung
DESCRIPTION:Die­ser Kurs ist für alle die Pflan­zen­schutz­mit­tel ver­kauf­em oder anwen­den und die Kennt­nis­se alle drei Jah­re aktua­li­sie­ren müssen
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SUMMARY:Sachkunde Pflanzenschutz Grundkurs
DESCRIPTION:Der Sach­kun­de­nach­weis Pflan­zen­schutz ist eine gesetz­lich vor­ge­schrie­be­ne Qua­li­fi­ka­ti­on in Form einer Scheck­kar­te\, die jeder benö­tigt\, der beruf­lich mit Pflan­zen­schutz­mit­teln (PSM) umgeht. \nZiel­grup­pe: Per­so­nen\, die PSM anwen­den\, über Pflan­zen­schutz bera­ten\, Nicht­sach­kun­di­ge anlei­ten oder PSM gewerbs­mä­ßig in Ver­kehr brin­gen (ver­kau­fen). \nZiel: Nach­weis der not­wen­di­gen fach­li­chen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für den siche­ren und sach­ge­rech­ten Umgang mit PSM\, um Mensch\, Tier und Natur­haus­halt zu schützen. \nInhal­te: Schad­or­ga­nis­men und ‑ursa­chen\, Eigen­schaf­ten von PSM\, Anwen­dungs­ver­fah­ren\, Rechts­grund­la­gen\, Risi­ko­ma­nage­ment\, Gewäs­ser­schutz\, Lage­rung und Entsorgung
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SUMMARY:Pflanzenschutz Auffrischung
DESCRIPTION:Auf­fri­schungs­lehr­gang für Anwen­der und Verkäufer \nAuf­fri­schungs­lehr­gang für Anwen­der und Verkäufer \nDer Sach­kun­de Pflan­zen­schutz-Kurs ver­mit­telt die not­wen­di­gen Kennt­nis­se für den siche­ren und ver­ant­wor­tungs­vol­len Umgang mit Pflan­zen­schutz­mit­teln. Die­ser Nach­weis ist gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um beruf­lich Pflan­zen­schutz­mit­tel anzu­wen­den\, zu han­deln\, zu bera­ten oder ande­re anzu­lei­ten. Ohne die­sen Schein ist das Arbei­ten mit Pflan­zen­schutz­mit­teln\, die nicht für pri­va­te Anwen­der im Haus­gar­ten gekenn­zeich­net sind\, untersagt. \nKurs­in­hal­te 📝\nDer Lehr­gang deckt ein brei­tes Spek­trum an The­men ab\, um die Sach­kun­de zu gewähr­leis­ten. Dazu gehören: \n\n\nRechts­grund­la­gen: Das Pflan­zen­schutz­ge­setz und die Pflan­zen­schutz-Sach­kun­de­ver­ord­nung bil­den die Basis. Hier ler­nen Sie die recht­li­chen Rah­men­be­din­gun­gen ken­nen\, die den Ein­satz von Pflan­zen­schutz­mit­teln regeln. \n\n\nPflan­zen­schutz­mit­tel­kun­de: Sie ler­nen die unter­schied­li­chen Wirk­stof­fe\, ihre Eigen­schaf­ten\, Anwen­dungs­ge­bie­te und mög­li­chen Risi­ken ken­nen. Außer­dem wird die kor­rek­te Kenn­zeich­nung und Lage­rung behandelt. \n\n\nInte­grier­ter Pflan­zen­schutz: Die­ser Ansatz steht im Mit­tel­punkt und zielt dar­auf ab\, den Ein­satz von che­mi­schen Pflan­zen­schutz­mit­teln zu redu­zie­ren. Es wer­den indi­rek­te und direk­te Maß­nah­men kom­bi­niert\, um die Pflan­zen­ge­sund­heit zu fördern. \n\n\nAnwen­der­schutz: Ein wich­ti­ger Aspekt ist der Schutz von Mensch und Tier. Hier­zu gehö­ren die kor­rek­te Anwen­dungs­tech­nik\, der Ein­satz von per­sön­li­cher Schutz­aus­rüs­tung und das Ver­hal­ten bei Unfällen. \n\n\nUmwelt­schutz: Der Kurs the­ma­ti­siert den Schutz des Natur­haus­halts. Dazu gehö­ren die Ver­mei­dung von Gewäs­ser­ein­trä­gen\, die sach­ge­rech­te Ent­sor­gung von Res­ten und Ver­pa­ckun­gen und der Schutz von Bie­nen und ande­ren Nützlingen. \n\n\nDia­gno­se von Scha­der­re­gern: Sie ler­nen\, beleb­te und unbe­leb­te Schad­ur­sa­chen an Pflan­zen zu erken­nen\, um geziel­te Maß­nah­men ergrei­fen zu können. \n\n\nPrü­fung und Erwerb 📜\nDer Sach­kun­de­nach­weis kann auf ver­schie­de­ne Wei­sen erlangt wer­den\, in der Regel durch eine Prü­fung oder über eine aner­kann­te Berufs­aus­bil­dung (z. B. als Gärt­ner\, Land­wirt oder Forst­wirt). Die Prü­fung besteht aus einem theo­re­ti­schen und einem prak­ti­schen Teil. Nach erfolg­rei­cher Prü­fung muss der Sach­kun­de­nach­weis bei der zustän­di­gen Behör­de bean­tragt und als Chip­kar­te aus­ge­stellt werden. \nZusätz­lich zur Erst­prü­fung ist eine regel­mä­ßi­ge Fort­bil­dungs­pflicht alle drei Jah­re gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um die Sach­kun­de auf dem neu­es­ten Stand zu halten.
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SUMMARY:Sachkunde freiverkäufliche Arzneimittel
DESCRIPTION:Die­ses Semi­nar ver­mit­telt die gesetz­lich vor­ge­schrie­be­ne Sach­kennt­nis gemäß §50 Arz­nei­mit­tel­ge­setz (AMG)\, die für den gewerbs­mä­ßi­gen Ver­kauf von frei­ver­käuf­li­chen Arz­nei­mit­teln außer­halb von Apo­the­ken (z. B. in Dro­ge­rien\, Super­märk­ten oder im Ein­zel­han­del) erfor­der­lich ist. \nZie­le: Die Teil­neh­mer erwer­ben fun­dier­te Kennt­nis­se über die ord­nungs­ge­mä­ße Abga­be\, Lage­rung und Qua­li­täts­si­che­rung die­ser Pro­duk­te sowie über ihre Anwen­dungs­ge­bie­te\, Dosie­run­gen und mög­li­chen Risi­ken. \nWesent­li­che Inhalte: \nArz­nei­mit­tel­recht­li­che Vor­schrif­ten (§50 AMG). \nGrund­la­gen der Arz­nei­mit­tel­kun­de (Wirk­stof­fe\, Dar­rei­chungs­for­men\, Indikationen). \nAbgren­zung zu Nah­rungs­er­gän­zungs­mit­teln und Medizinprodukten. \nRisi­ken und Neben­wir­kun­gen frei­ver­käuf­li­cher Arzneimittel. \nSiche­re Lage­rung und Verkehrsfähigkeit. \nAbschluss: Der Lehr­gang endet mit einer schrift­li­chen oder münd­li­chen Prü­fung vor der Indus­trie- und Han­dels­kam­mer (IHK) oder einer ande­ren zustän­di­gen Stel­le. Das erfolg­rei­che Bestehen der Prü­fung führt zum offi­zi­el­len Sach­kun­de­nach­weis\, der zur Aus­übung der Tätig­keit berechtigt.
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SUMMARY:Infoveranstaltung Abiturientenprogramme
DESCRIPTION:Du suchst nach einem schnel­len Auf­stieg im Han­del nach dem Abitur? Das Abitu­ri­en­ten­pro­gramm zum Han­dels­fach­wirt ist dein Tur­bo-Ein­stieg ins Management! \nDie­ses Pro­gramm ist ide­al für dich\, wenn du die Pra­xis liebst und gleich­zei­tig einen hoch­wer­ti­gen Abschluss anstrebst. In nur etwa 3 Jah­ren durch­läufst du eine Kom­bi­na­ti­on aus: \nKauf­män­ni­scher Aus­bil­dung (z.B. zum Kauf­mann im Einzelhandel). \nWei­ter­bil­dung zum Han­dels­fach­wirt (IHK). \nOptio­nal: Die Prü­fung zum Aus­bil­der (AdA). \nFür wen ist das Pro­gramm geeignet? \nEs ist per­fekt für Abitu­ri­en­ten oder Fach­ab­itu­ri­en­ten\, die ver­triebs- und füh­rungs­ori­en­tiert sind\, Spaß am Umgang mit Men­schen haben und eine Kar­rie­re im Han­del anstre­ben\, ohne den Umweg über ein lan­ges Hoch­schul­stu­di­um gehen zu wol­len. Wenn du Ehr­geiz\, Belast­bar­keit und eine schnel­le Auf­fas­sungs­ga­be mit­bringst\, ist die­ses Pro­gramm die idea­le Grund­la­ge für dei­ne zukünf­ti­ge Füh­rungs­rol­le im Ein­zel- oder Großhandel! \nAnmel­dung über:arlt@kompass24.net 
URL:https://kompass24.net/kalender/infoveranstaltung-abiturientenprogramme-7/
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SUMMARY:Pflanzenschutz Auffrischung
DESCRIPTION:Auf­fri­schungs­lehr­gang für Anwen­der und Verkäufer \nDer Sach­kun­de Pflan­zen­schutz-Kurs ver­mit­telt die not­wen­di­gen Kennt­nis­se für den siche­ren und ver­ant­wor­tungs­vol­len Umgang mit Pflan­zen­schutz­mit­teln. Die­ser Nach­weis ist gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um beruf­lich Pflan­zen­schutz­mit­tel anzu­wen­den\, zu han­deln\, zu bera­ten oder ande­re anzu­lei­ten. Ohne die­sen Schein ist das Arbei­ten mit Pflan­zen­schutz­mit­teln\, die nicht für pri­va­te Anwen­der im Haus­gar­ten gekenn­zeich­net sind\, untersagt. \nKurs­in­hal­te  \nDer Lehr­gang deckt ein brei­tes Spek­trum an The­men ab\, um die Sach­kun­de zu gewähr­leis­ten. Dazu gehören: \nRechts­grund­la­gen: Das Pflan­zen­schutz­ge­setz und die Pflan­zen­schutz-Sach­kun­de­ver­ord­nung bil­den die Basis. Hier ler­nen Sie die recht­li­chen Rah­men­be­din­gun­gen ken­nen\, die den Ein­satz von Pflan­zen­schutz­mit­teln regeln. \nPflan­zen­schutz­mit­tel­kun­de: Sie ler­nen die unter­schied­li­chen Wirk­stof­fe\, ihre Eigen­schaf­ten\, Anwen­dungs­ge­bie­te und mög­li­chen Risi­ken ken­nen. Außer­dem wird die kor­rek­te Kenn­zeich­nung und Lage­rung behandelt. \nInte­grier­ter Pflan­zen­schutz: Die­ser Ansatz steht im Mit­tel­punkt und zielt dar­auf ab\, den Ein­satz von che­mi­schen Pflan­zen­schutz­mit­teln zu redu­zie­ren. Es wer­den indi­rek­te und direk­te Maß­nah­men kom­bi­niert\, um die Pflan­zen­ge­sund­heit zu fördern. \nAnwen­der­schutz: Ein wich­ti­ger Aspekt ist der Schutz von Mensch und Tier. Hier­zu gehö­ren die kor­rek­te Anwen­dungs­tech­nik\, der Ein­satz von per­sön­li­cher Schutz­aus­rüs­tung und das Ver­hal­ten bei Unfällen. \nUmwelt­schutz: Der Kurs the­ma­ti­siert den Schutz des Natur­haus­halts. Dazu gehö­ren die Ver­mei­dung von Gewäs­ser­ein­trä­gen\, die sach­ge­rech­te Ent­sor­gung von Res­ten und Ver­pa­ckun­gen und der Schutz von Bie­nen und ande­ren Nützlingen. \nDia­gno­se von Scha­der­re­gern: Sie ler­nen\, beleb­te und unbe­leb­te Schad­ur­sa­chen an Pflan­zen zu erken­nen\, um geziel­te Maß­nah­men ergrei­fen zu können. \nPrü­fung und Erwerb  \nDer Sach­kun­de­nach­weis kann auf ver­schie­de­ne Wei­sen erlangt wer­den\, in der Regel durch eine Prü­fung oder über eine aner­kann­te Berufs­aus­bil­dung (z. B. als Gärt­ner\, Land­wirt oder Forst­wirt). Die Prü­fung besteht aus einem theo­re­ti­schen und einem prak­ti­schen Teil. Nach erfolg­rei­cher Prü­fung muss der Sach­kun­de­nach­weis bei der zustän­di­gen Behör­de bean­tragt und als Chip­kar­te aus­ge­stellt werden. \nZusätz­lich zur Erst­prü­fung ist eine regel­mä­ßi­ge Fort­bil­dungs­pflicht alle drei Jah­re gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um die Sach­kun­de auf dem neu­es­ten Stand zu halten.
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CATEGORIES:Fortbildung
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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SUMMARY:Infoveranstaltung Abiturientenprogramme
DESCRIPTION:Du suchst nach einem schnel­len Auf­stieg im Han­del nach dem Abitur? Das Abitu­ri­en­ten­pro­gramm zum Han­dels­fach­wirt ist dein Tur­bo-Ein­stieg ins Management! \nDie­ses Pro­gramm ist ide­al für dich\, wenn du die Pra­xis liebst und gleich­zei­tig einen hoch­wer­ti­gen Abschluss anstrebst. In nur etwa 3 Jah­ren durch­läufst du eine Kom­bi­na­ti­on aus: \nKauf­män­ni­scher Aus­bil­dung (z.B. zum Kauf­mann im Einzelhandel). \nWei­ter­bil­dung zum Han­dels­fach­wirt (IHK). \nOptio­nal: Die Prü­fung zum Aus­bil­der (AdA). \nFür wen ist das Pro­gramm geeignet? \nEs ist per­fekt für Abitu­ri­en­ten oder Fach­ab­itu­ri­en­ten\, die ver­triebs- und füh­rungs­ori­en­tiert sind\, Spaß am Umgang mit Men­schen haben und eine Kar­rie­re im Han­del anstre­ben\, ohne den Umweg über ein lan­ges Hoch­schul­stu­di­um gehen zu wol­len. Wenn du Ehr­geiz\, Belast­bar­keit und eine schnel­le Auf­fas­sungs­ga­be mit­bringst\, ist die­ses Pro­gramm die idea­le Grund­la­ge für dei­ne zukünf­ti­ge Füh­rungs­rol­le im Ein­zel- oder Großhandel! \nAnmel­dung über: bittrich@kompass24.net \nTeil­nah­me in Dres­den\, Würz­bur­ger­stra­ße 35
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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CATEGORIES:Fortbildung
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SUMMARY:Geprüfte Handelsfachwirt:in
DESCRIPTION:Die Wei­ter­bil­dung zum:zur Geprüf­ten Handelsfachwirt:in ist ein bun­des­ein­heit­lich gere­gel­ter\, aner­kann­ter kauf­män­ni­scher Abschluss auf Meis­ter­ebe­ne (DQR-Niveau 6). Sie qua­li­fi­ziert Fach­kräf­te für das mitt­le­re und höhe­re Manage­ment im Einzel‑\, Groß- und Außen­han­del sowie in ver­triebs­na­hen Dienstleistungsbereichen. \nZiel des Lehr­gangs ist die Ver­mitt­lung umfas­sen­der betriebs­wirt­schaft­li­cher\, füh­rungs­re­le­van­ter und han­del­spe­zi­fi­scher Kom­pe­ten­zen. Absol­ven­ten sol­len befä­higt wer­den\, selbst­stän­dig Lei­tungs­auf­ga­ben im gesam­ten Han­dels­pro­zess zu über­neh­men\, Märk­te zu ana­ly­sie­ren\, Ver­triebs­kon­zep­te zu ent­wi­ckeln und Mit­ar­bei­ter zu führen. \n\nDer Lehr­gang ist the­ma­tisch in die fol­gen­den umfas­sen­den Hand­lungs­be­rei­che geglie­dert (in Anleh­nung an die Prüfungsverordnung): \nUnter­neh­mens­füh­rung und ‑steue­rung: Die­ser Bereich ver­mit­telt das Ver­ständ­nis für die betriebs­wirt­schaft­li­che Steue­rung eines Handelsunternehmens: \n\nStra­te­gie und Pla­nung: Ent­wick­lung von Geschäfts­ideen\, Erstel­lung von Busi­ness­plä­nen\, Berück­sich­ti­gung von Grün­dungs- und Übernahmeaspekten.\nCon­trol­ling und Finan­zen: Anwen­dung von Kenn­zah­len\, Kos­ten- und Leis­tungs­rech­nung\, Ana­ly­se von Jah­res­ab­schlüs­sen zur Steue­rung der Unternehmensziele.\nRecht­li­che und volks­wirt­schaft­li­che Rah­men­be­din­gun­gen: Ver­ständ­nis des Handels‑\, Ver­trags- und Wett­be­werbs­rechts sowie Ana­ly­se han­dels­re­le­van­ter Marktentwicklungen.\n\nFüh­rung\, Per­so­nal­ma­nage­ment\, Kom­mu­ni­ka­ti­on und Koope­ra­ti­on: Hier liegt der Fokus auf der Mit­ar­bei­ter­füh­rung und der Gestal­tung effi­zi­en­ter Arbeitsbeziehungen: \n\nPer­so­nal­füh­rung: Anwen­dung von Füh­rungs­grund­sät­zen und ‑metho­den\, Moti­va­ti­on und Teamentwicklung.\nPer­so­nal­we­sen: Bedarfs­pla­nung\, Per­so­nal­be­schaf­fung\, Per­so­nal­ent­wick­lung und recht­li­che Aspek­te des Arbeitsverhältnisses.\nKom­mu­ni­ka­ti­on: Gestal­tung inter­ner und exter­ner Kom­mu­ni­ka­ti­on\, Ver­hand­lungs­füh­rung und Konfliktlösung.\n\nHan­dels­mar­ke­ting und Ver­trieb: Die Teil­neh­mer ler­nen\, den Markt zu ana­ly­sie­ren und erfolg­rei­che Ver­triebs­stra­te­gien umzusetzen: \n\nMarkt­ana­ly­se: Bewer­tung von Ent­wick­lun­gen\, Aus­wer­tung von Markt- und Zielgruppenanalysen.\nMar­ke­ting-Mix: Stra­te­gi­sche Gestal­tung des Sor­ti­ments\, Preis­ge­stal­tung\, Plat­zie­rung und Ver­kaufs­för­de­rung (Mer­chan­di­sing).\nVer­triebs­stra­te­gie (Wahl­pflicht): Ent­wick­lung und Umset­zung von Ver­triebs­stra­te­gien\, Pla­nung von Flä­chen­op­ti­mie­rung\, Berück­sich­ti­gung von Kun­den­be­dürf­nis­sen (Cus­to­mer Journey).\n\nBeschaf­fung und Logis­tik: Die­ser Bereich behan­delt die Steue­rung des Waren­flus­ses und der Lieferkette: \n\nEin­kauf: Ermitt­lung des Bedarfs\, Ent­wick­lung von Beschaf­fungs­stra­te­gien (Wahl­pflicht: Ein­kauf)\, Ver­han­deln von Konditionen.\nLogis­tik: Opti­mie­rung von Beschaf­fungs- und Logis­tik­pro­zes­sen (z.B. E‑Procurement)\, Lager­hal­tung\, Trans­port- und Logis­tik­lö­sun­gen (Wahl­pflicht: Handelslogistik).\n\nSpe­zia­li­sie­rung (Wahl­pflicht): Je nach gewähl­tem Schwer­punkt wer­den ver­tief­te Kennt­nis­se in einem der fol­gen­den Hand­lungs­fel­der vermittelt: \n\nVer­triebs­steue­rung\, Han­dels­lo­gis­tik\, Ein­kauf oder Außen­han­del (z.B. Anbah­nung von Außen­han­dels­ge­schäf­ten\, Risi­ko­be­wer­tung\, Zah­lungs­ver­kehr bei Import/Export).\n\n\nDer Lehr­gang rich­tet sich an kauf­män­ni­sche Mit­ar­bei­ter mit Berufs­er­fah­rung\, vor­zugs­wei­se im Han­del\, die den nächs­ten Kar­rie­re­schritt pla­nen. Er bie­tet die opti­ma­le Grund­la­ge für Posi­tio­nen als Filialleiter/in\, Vertriebsleiter/in\, Abteilungsleiter/in (z.B. Ein­kauf\, Mar­ke­ting) oder für die Über­nah­me von Füh­rungs­po­si­tio­nen in Han­dels­un­ter­neh­men. Er öff­net zudem den Weg zu einem Hochschulstudium. \nUmfang: 480 Unter­richts­ein­hei­ten jeweils mon­tags und mitt­wochs von 17:00 Uhr bis 19:30 Uhr
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SUMMARY:Prüfungsvorbereitung Verkäufer/Kaufleute Teil 1
DESCRIPTION:Ziel: Der Vor­be­rei­tungs­lehr­gang für Verkäufer:innen und Kauf­leu­te im Ein­zel­han­del Teil 1 unter­stützt Aus­zu­bil­den­de die Berufs­ab­schluss­prü­fung vor der IHK zu bestehen. \nZiel­grup­pe: Aus­zu­bil­den­de im Handel \nLehr­gangs­dau­er: 24 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (drei Präsenztage) \nInhal­te: Ver­kauf und Wer­be­maß­nah­men\, Waren­wirt­schaft und Kal­ku­la­ti­on\, Wirt­schafts- und Sozi­al­kun­de\, Fach­ge­spräch in der Wahlqualifikation \nTipps zur Vorbereitung \nSys­te­ma­ti­sche Wie­der­ho­lung: Gehe die Kern­the­men anhand des Aus­bil­dungs­rah­men­plans oder Prü­fungs­lehr­plä­nen durch. \nPrü­fungs­auf­ga­ben üben: Bear­bei­te alte IHK-Prü­fun­gen\, um dich an das For­mat und die Art der Fra­ge­stel­lun­gen zu gewöhnen. \nFokus auf das Fach­ge­spräch: Da es 50% der Gesamt­no­te aus­macht\, soll­test du dei­ne Wahl­qua­li­fi­ka­ti­on und den dazu­ge­hö­ri­gen Waren­be­reich inten­siv vor­be­rei­ten und Prä­sen­ta­tio­nen üben. \nLern- und Zeit­plan: Erstel­le einen rea­lis­ti­schen Plan für die letz­ten Wochen vor der Prüfung.
URL:https://kompass24.net/kalender/pruefungsvorbereitung-verkaeufer-kaufleute-teil-1-4/
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CATEGORIES:Fortbildung
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SUMMARY:Prüfungsvorbereitung Verkäufer/Kaufleute Teil 1
DESCRIPTION:Ziel: Der Vor­be­rei­tungs­lehr­gang für Verkäufer:innen und Kauf­leu­te im Ein­zel­han­del Teil 1 unter­stützt Aus­zu­bil­den­de die Berufs­ab­schluss­prü­fung vor der IHK zu bestehen. \nZiel­grup­pe: Aus­zu­bil­den­de im Handel \nLehr­gangs­dau­er: 24 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (drei Prä­senz­ta­ge im Onlineunterricht) \nInhal­te: Ver­kauf und Wer­be­maß­nah­men\, Waren­wirt­schaft und Kal­ku­la­ti­on\, Wirt­schafts- und Sozi­al­kun­de\, Fach­ge­spräch in der Wahlqualifikation \nTipps zur Vorbereitung \nSys­te­ma­ti­sche Wie­der­ho­lung: Gehe die Kern­the­men anhand des Aus­bil­dungs­rah­men­plans oder Prü­fungs­lehr­plä­nen durch. \nPrü­fungs­auf­ga­ben üben: Bear­bei­te alte IHK-Prü­fun­gen\, um dich an das For­mat und die Art der Fra­ge­stel­lun­gen zu gewöhnen. \nFokus auf das Fach­ge­spräch: Da es 50% der Gesamt­no­te aus­macht\, soll­test du dei­ne Wahl­qua­li­fi­ka­ti­on und den dazu­ge­hö­ri­gen Waren­be­reich inten­siv vor­be­rei­ten und Prä­sen­ta­tio­nen üben. \nLern- und Zeit­plan: Erstel­le einen rea­lis­ti­schen Plan für die letz­ten Wochen vor der Prüfung.
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SUMMARY:Prüfungsvorbereitung Kaufleute im EH Teil 2
DESCRIPTION:Ziel: Der Vor­be­rei­tungs­lehr­gang für Kauf­leu­te im Ein­zel­han­del Teil 2 unter­stützt Aus­zu­bil­den­de die Berufs­ab­schluss­prü­fung vor der IHK zu bestehen. \nZiel­grup­pe: Aus­zu­bil­den­de im Handel \nLehr­gangs­dau­er: 16 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (zwei Präsenztage) \nTipps zur Vorbereitung \nSys­te­ma­ti­sche Wie­der­ho­lung: Gehe die Kern­the­men anhand des Aus­bil­dungs­rah­men­plans oder Prü­fungs­lehr­plä­nen durch. \nPrü­fungs­auf­ga­ben üben: Bear­bei­te alte IHK-Prü­fun­gen\, um dich an das For­mat und die Art der Fra­ge­stel­lun­gen zu gewöhnen. \nFokus auf das Fach­ge­spräch: Da es 50% der Gesamt­no­te aus­macht\, soll­test du dei­ne Wahl­qua­li­fi­ka­ti­on und den dazu­ge­hö­ri­gen Waren­be­reich inten­siv vor­be­rei­ten und Prä­sen­ta­tio­nen üben. \nLern- und Zeit­plan: Erstel­le einen rea­lis­ti­schen Plan für die letz­ten Wochen vor der Prüfung.
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SUMMARY:Prüfungsvorbereitung Kaufleute im EH Teil 2
DESCRIPTION:Ziel: Der Vor­be­rei­tungs­lehr­gang für Kauf­leu­te im Ein­zel­han­del Teil 2 unter­stützt Aus­zu­bil­den­de die Berufs­ab­schluss­prü­fung vor der IHK zu bestehen. \nZiel­grup­pe: Aus­zu­bil­den­de im Handel \nLehr­gangs­dau­er: 16 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (zwei Prä­senz­ta­ge im Onlineunterricht) \nTipps zur Vorbereitung \nSys­te­ma­ti­sche Wie­der­ho­lung: Gehe die Kern­the­men anhand des Aus­bil­dungs­rah­men­plans oder Prü­fungs­lehr­plä­nen durch. \nPrü­fungs­auf­ga­ben üben: Bear­bei­te alte IHK-Prü­fun­gen\, um dich an das For­mat und die Art der Fra­ge­stel­lun­gen zu gewöhnen. \nFokus auf das Fach­ge­spräch: Da es 50% der Gesamt­no­te aus­macht\, soll­test du dei­ne Wahl­qua­li­fi­ka­ti­on und den dazu­ge­hö­ri­gen Waren­be­reich inten­siv vor­be­rei­ten und Prä­sen­ta­tio­nen üben. \nLern- und Zeit­plan: Erstel­le einen rea­lis­ti­schen Plan für die letz­ten Wochen vor der Prüfung.
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CATEGORIES:Fortbildung
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SUMMARY:Pflanzenschutz Auffrischung
DESCRIPTION:Auf­fri­schungs­lehr­gang für Anwen­der und Verkäufer \nDer Sach­kun­de Pflan­zen­schutz-Kurs ver­mit­telt die not­wen­di­gen Kennt­nis­se für den siche­ren und ver­ant­wor­tungs­vol­len Umgang mit Pflan­zen­schutz­mit­teln. Die­ser Nach­weis ist gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um beruf­lich Pflan­zen­schutz­mit­tel anzu­wen­den\, zu han­deln\, zu bera­ten oder ande­re anzu­lei­ten. Ohne die­sen Schein ist das Arbei­ten mit Pflan­zen­schutz­mit­teln\, die nicht für pri­va­te Anwen­der im Haus­gar­ten gekenn­zeich­net sind\, untersagt. \nKurs­in­hal­te  \nDer Lehr­gang deckt ein brei­tes Spek­trum an The­men ab\, um die Sach­kun­de zu gewähr­leis­ten. Dazu gehören: \nRechts­grund­la­gen: Das Pflan­zen­schutz­ge­setz und die Pflan­zen­schutz-Sach­kun­de­ver­ord­nung bil­den die Basis. Hier ler­nen Sie die recht­li­chen Rah­men­be­din­gun­gen ken­nen\, die den Ein­satz von Pflan­zen­schutz­mit­teln regeln. \nPflan­zen­schutz­mit­tel­kun­de: Sie ler­nen die unter­schied­li­chen Wirk­stof­fe\, ihre Eigen­schaf­ten\, Anwen­dungs­ge­bie­te und mög­li­chen Risi­ken ken­nen. Außer­dem wird die kor­rek­te Kenn­zeich­nung und Lage­rung behandelt. \nInte­grier­ter Pflan­zen­schutz: Die­ser Ansatz steht im Mit­tel­punkt und zielt dar­auf ab\, den Ein­satz von che­mi­schen Pflan­zen­schutz­mit­teln zu redu­zie­ren. Es wer­den indi­rek­te und direk­te Maß­nah­men kom­bi­niert\, um die Pflan­zen­ge­sund­heit zu fördern. \nAnwen­der­schutz: Ein wich­ti­ger Aspekt ist der Schutz von Mensch und Tier. Hier­zu gehö­ren die kor­rek­te Anwen­dungs­tech­nik\, der Ein­satz von per­sön­li­cher Schutz­aus­rüs­tung und das Ver­hal­ten bei Unfällen. \nUmwelt­schutz: Der Kurs the­ma­ti­siert den Schutz des Natur­haus­halts. Dazu gehö­ren die Ver­mei­dung von Gewäs­ser­ein­trä­gen\, die sach­ge­rech­te Ent­sor­gung von Res­ten und Ver­pa­ckun­gen und der Schutz von Bie­nen und ande­ren Nützlingen. \nDia­gno­se von Scha­der­re­gern: Sie ler­nen\, beleb­te und unbe­leb­te Schad­ur­sa­chen an Pflan­zen zu erken­nen\, um geziel­te Maß­nah­men ergrei­fen zu können. \nPrü­fung und Erwerb  \nDer Sach­kun­de­nach­weis kann auf ver­schie­de­ne Wei­sen erlangt wer­den\, in der Regel durch eine Prü­fung oder über eine aner­kann­te Berufs­aus­bil­dung (z. B. als Gärt­ner\, Land­wirt oder Forst­wirt). Die Prü­fung besteht aus einem theo­re­ti­schen und einem prak­ti­schen Teil. Nach erfolg­rei­cher Prü­fung muss der Sach­kun­de­nach­weis bei der zustän­di­gen Behör­de bean­tragt und als Chip­kar­te aus­ge­stellt werden. \nZusätz­lich zur Erst­prü­fung ist eine regel­mä­ßi­ge Fort­bil­dungs­pflicht alle drei Jah­re gesetz­lich vor­ge­schrie­ben\, um die Sach­kun­de auf dem neu­es­ten Stand zu halten.
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CATEGORIES:Fortbildung
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SUMMARY:Infoveranstaltung Abiturientenprogramme
DESCRIPTION:Du suchst nach einem schnel­len Auf­stieg im Han­del nach dem Abitur? Das Abitu­ri­en­ten­pro­gramm zum Han­dels­fach­wirt ist dein Tur­bo-Ein­stieg ins Manage­ment! Die­ses Pro­gramm ist ide­al für dich\, wenn du die Pra­xis liebst und gleich­zei­tig einen hoch­wer­ti­gen Abschluss anstrebst. In nur etwa 3 Jah­ren durch­läufst du eine Kom­bi­na­ti­on aus: Kauf­män­ni­scher Aus­bil­dung (z.B. zum Kauf­mann im Einzelhandel)\,Weiterbildung zum Han­dels­fach­wirt (IHK) und optio­nal: Die Prü­fung zum Aus­bil­der (AEVO) \nEs ist per­fekt für Abitu­ri­en­ten oder Fach­ab­itu­ri­en­ten\, die ver­triebs- und füh­rungs­ori­en­tiert sind\, Spaß am Umgang mit Men­schen haben und eine Kar­rie­re im Han­del anstre­ben\, ohne den Umweg über ein lan­ges Hoch­schul­stu­di­um gehen zu wol­len. Wenn du Ehr­geiz\, Belast­bar­keit und eine schnel­le Auf­fas­sungs­ga­be mit­bringst\, ist die­ses Pro­gramm die idea­le Grund­la­ge für dei­ne zukünf­ti­ge Füh­rungs­rol­le im Ein­zel- oder Großhandel! \nAnmel­dung über: bittrich@kompass24.net \nTeil­nah­me in Dres­den\, Würz­bur­ger­stra­ße 35
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SUMMARY:Ausbildung der Ausbilder (AdA)
DESCRIPTION:Der Aus­bil­der­eig­nungs­lehr­gang\, kurz AdA-Schein\, qua­li­fi­ziert Per­so­nen dazu\, Aus­zu­bil­den­de in ihrem Beruf zu betreu­en und zu unter­rich­ten. Er rich­tet sich an Fach­kräf­te\, die die Berech­ti­gung erwer­ben wol­len\, in einem Unter­neh­men als Aus­bil­der tätig zu sein. Der AdA-Schein ist somit eine essen­zi­el­le Vor­aus­set­zung\, um jun­gen Men­schen die not­wen­di­gen Kennt­nis­se und Fer­tig­kei­ten für ihren Beruf zu vermitteln. \nLehr­gangs­dau­er: 40 Unter­richts­ein­hei­ten in Voll­zeit (Fünf Präsenztage) \nInhal­te des Lehrgangs 🎓\nDer Lehr­gang ist in vier Hand­lungs­fel­der unter­teilt\, die alle rele­van­ten Aspek­te der Aus­bil­dung abdecken: \n\nHand­lungs­feld 1: Aus­bil­dungs­vor­aus­set­zun­gen prü­fen und Aus­bil­dung planen\n\nRecht­li­che Grund­la­gen der Aus­bil­dung (z. B. Berufsbildungsgesetz).\nStruk­tur und Inhal­te des jewei­li­gen Ausbildungsberufs.\nErstel­lung eines Ausbildungsplans.\n\n\nHand­lungs­feld 2: Aus­bil­dung vor­be­rei­ten und bei der Ein­stel­lung von Aus­zu­bil­den­den mitwirken\n\nAus­wahl und Ein­stel­lung von Auszubildenden.\nVor­be­rei­tung des Ausbildungsstarts.\n\n\nHand­lungs­feld 3: Aus­bil­dung durchführen\n\nAnwen­dung ver­schie­de­ner Lehr­me­tho­den (z. B. Vier-Stufen-Methode).\nVer­mitt­lung von Lerntechniken.\nUmgang mit Kon­flik­ten und Lernschwierigkeiten.\n\n\nHand­lungs­feld 4: Aus­bil­dung abschließen\n\nVor­be­rei­tung auf die Abschlussprüfung.\nBewer­tung der Lern­erfol­ge und Leistungsbeurteilung.\nAus­stel­lung des Ausbildungszeugnisses.\n\n\n\nDie Prü­fung für den AdA-Schein besteht aus einem schrift­li­chen Teil und einem prak­ti­schen Teil\, in dem die Teil­neh­mer eine Aus­bil­dungs­si­tua­ti­on simu­lie­ren müssen.
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